2022年綜合階段考試時間已經(jīng)確定為：2022年8月27日。那么現(xiàn)在就是考慮怎么復(fù)習(xí)的階段了。

雖然專業(yè)階段合格證有效期永久有效，可以選擇任意年份報考綜合考試，但是每年考試大綱、教材、準(zhǔn)則、法律法規(guī)都在發(fā)生著日新月異的變化，所以要乘勝追擊、趁熱打鐵，否則，以前專業(yè)階段積累的知識和經(jīng)驗，可能就會失去時效性，導(dǎo)致后續(xù)參加綜合階段考試的時候，負(fù)擔(dān)會非常重，畢竟綜合是六科的匯總，一年要學(xué)六門。

如何將這些未知轉(zhuǎn)化為必過的定數(shù)，尤其對2022年CPA綜合新生來說（新生必看），2020年綜合考試究竟該怎么學(xué)？專業(yè)階段六科需要重學(xué)嗎？

要想知道CPA綜合怎么學(xué)，得先知道CPA綜合階段怎么考？

CPA綜合怎么考？

CPA綜合怎么考，換言之就是CPA綜合考什么？

綜合階段考試一共分為上下卷，上下卷各一道案例題目，案例信息一般在七個資料以內(nèi)，這類題目在篇幅上要早下手，如何在做題過程中準(zhǔn)確的理解和分析案例信息，關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的定位，段落大意的歸納總結(jié)能力都要經(jīng)過訓(xùn)練。

就是說CPA綜合階段考的就是專業(yè)階段多科目的融合，對實務(wù)化方向的考察，所以學(xué)習(xí)備考綜合階段，不能像專業(yè)階段那樣的去備考，不能用備考專業(yè)階段的思維去備考綜合階段的考試。

三句話總結(jié)CPA綜合考試：

考綜合，不考傻記，考實務(wù)案例；

考綜合，不考計算，考思路分析；

考綜合，考的是融會貫通！

北注協(xié)培訓(xùn)網(wǎng)綜合考試專家任博士提到：

CPA專業(yè)和綜合考試不同點有兩個，一是專業(yè)階段考核“知其然”，綜合階段不僅要“知其然”，更要“知其所以然”；譬如同樣考“管理財務(wù)報表”，綜合階段考試中考題是：“為什么通常還需要編制管理用財務(wù)報表”，考的就是知其所以然，而專業(yè)階段卻可能不會這樣考，而會側(cè)重三大表的基本公式及杜邦分析的核心公式等內(nèi)容。二是綜合階段更重業(yè)務(wù)，而專業(yè)階段更重技術(shù)。綜合階段重業(yè)務(wù)，出題往往會按業(yè)務(wù)的邏輯來出，業(yè)務(wù)怎么做，考試就怎么考，表現(xiàn)出來就是跨科目、跨章節(jié)的題目。專業(yè)階段重技術(shù)，往往主要是按學(xué)科的知識邏輯來出題。

CPA綜合怎么學(xué)？

很多考生認(rèn)為CPA綜合考試只有一道綜合題，便覺得綜合考試很容易，實際到了考場才發(fā)現(xiàn)，綜合的考題并不容易答，尤其不容易答對，得分率非常低，這是為什么呢？

因為大部分考生還是按照專業(yè)的思維來備考綜合，而綜合考試考核的卻是實務(wù)，“考”與“學(xué)”出現(xiàn)了錯位，分?jǐn)?shù)自然提不上去。

CPA綜合階段的考生該如何把專業(yè)思維轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)思維？很多考生是沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗的，更何談業(yè)務(wù)思維？北京注協(xié)培訓(xùn)網(wǎng)為解決考生缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗這一短缺，特與一線事務(wù)所合作，推出2022年面授無憂班線上+線下相結(jié)合，現(xiàn)場專家面對面！走進(jìn)事務(wù)所，學(xué)習(xí)解決事務(wù)所真是案例！

對于從來沒有接觸過戰(zhàn)略咨詢業(yè)務(wù)，要從業(yè)務(wù)角度理解戰(zhàn)略，自然存在難度。好在CPA綜合出題有其出題的規(guī)律，新考生對綜合出題規(guī)律自然是陌生的，老師卻是再熟悉不過，各位具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師要做的就是要把這些經(jīng)驗傳授給大家，讓大家備考少走彎路。

掌握這些規(guī)律，有針對性地調(diào)整學(xué)習(xí)方法，可以取得事半功倍的效果，每個人都有自己的復(fù)習(xí)方法，對考生注會綜合的復(fù)習(xí)方法建議是“按專業(yè)看，按業(yè)務(wù)想、按案例練”

按專業(yè)看

就是看書按專業(yè)看。由于中注協(xié)還沒有出針對綜合階段的輔導(dǎo)教材，沒有按其出題的規(guī)律給出相應(yīng)的輔導(dǎo)教材，所給的考試大綱也還是圍繞專業(yè)的，我們看書還是得按專業(yè)來看。但是在看的時候，側(cè)重點應(yīng)放在與業(yè)務(wù)實際關(guān)聯(lián)度大的地方。譬如“企業(yè)價值評估現(xiàn)金流折現(xiàn)模型”，某年考題是“指出運用現(xiàn)金流折現(xiàn)模型評估福星證券的企業(yè)價值時，在基本模型選用，兩階段模型分析、時間序列、資本成本的確定等四個方面應(yīng)考慮的主要因素”。在專業(yè)階段學(xué)習(xí)中，這些主要因素可能都會成為“假設(shè)條件”，出個題讓你算，而到綜合階段，等于需要自己來確定這些“假設(shè)條件”了，因為在實務(wù)中，沒有人給你把假設(shè)條件都擺好讓你算，得自己選擇。按專業(yè)看書時，就要多注意書上那些“知其所以然”等細(xì)節(jié)。

按業(yè)務(wù)想

按業(yè)務(wù)想，就是自己盡可能想象業(yè)務(wù)是怎么做的，然后把所學(xué)的知識串起來。譬如戰(zhàn)略中學(xué)到了“并購”，可以這樣想：什么是并購?并購有什么類型?為什么要并購，而不新建?并購對象怎么選擇?并購對象價值如何評估?有哪些評估方法?為什么是現(xiàn)金折現(xiàn)法，而不是相對價值評估?(或者相反)現(xiàn)金流折現(xiàn)法在應(yīng)用時的主要因素如何確定?實務(wù)中經(jīng)常用哪一個方法?并購的錢從哪里來?股權(quán)融資還是債權(quán)融資，為什么?股權(quán)融資有哪些方式?法律上有什么規(guī)定條件?并購盡職調(diào)查....并購失敗了，原因是什么?這樣一路想下去，知識就慢慢串起來。事實上，如果你看歷年的考題，會發(fā)現(xiàn)大致也是這樣出題的。當(dāng)然我在課堂上會詳細(xì)歸納出這些規(guī)律，如歷年考試的案例故事不外乎就是公司介紹后，制定戰(zhàn)略了，然后融資有錢了，然后并購了，然后失敗了等等，然后針對規(guī)律串講，不過要是你自己在復(fù)習(xí)中能夠多“按業(yè)務(wù)想”，形成自己的知識鏈，這樣聽講效果會更好。

按案例練

原因很簡單，考試就是按案例考的。大家都是過了專業(yè)階段的，到了綜合階段，看書迫不得已還得按專業(yè)來看，但做練習(xí)的時候，一定要做案例。如果確實有些知識點不清晰，可以適當(dāng)?shù)刈鰞傻缹I(yè)階段的題練練，但僅此而已。按案例練，可以是大案例，也可以是小案例，還可以是身邊的案例。大案例、小案例有書，有些上課時會精講。身邊的案例卻是需自己時時留意，譬如經(jīng)常上一下如金融界、證券之星、巨潮資訊網(wǎng)之類的網(wǎng)站，看一些實際發(fā)布的公告，然后自己給自己出題，想想、練練。譬如一家企業(yè)要增發(fā)了，你看著公告就可以問自己為什么要增發(fā)？增發(fā)的條件是什么？一家企業(yè)號稱要加大投資，建新廠了，你也可以想想新廠的投資項目如何評價，或者為什么不并購或新建等等。事實上，如果用業(yè)務(wù)的眼光看新聞，身邊全是案例了，譬如，四大銀行封殺“余額寶”等互聯(lián)網(wǎng)寶寶，你可以問自己：“為什么要封殺”？趁機(jī)可以把波特五力中的進(jìn)入障礙復(fù)習(xí)一下。

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