[摘要]今天和大家一起分享有關(guān)2015注冊會計師《審計》科目第五章的學(xué)習筆記，第五章是第一篇中最難的一章，大家跟著我一起來看看吧。

　　一、前言

　　從今天開始和大家一起分享有關(guān)《審計》科目第五章的學(xué)習筆記，第五章是第一篇中最難的一章，大家跟著我一起來看看吧。

　　二、本章學(xué)習方法

　　本章屬于2015年教材的新秀，變化很大，但是出題老師好像不太眷顧，即使是新秀，變化再大，本章我們也不需要花費很多的時間，下面我們就一起來學(xué)習總結(jié)一下吧。

　　1.預(yù)習

　　建議大家還是先看一下老師的講義為好，或者看看徐永濤老師的這個思維導(dǎo)圖：

 

　　看完這個圖，很顯然這章有六個考點，想知道考點怎么考，怎么學(xué)，聽了課程就知道了。再次不做講述了。

　　2.聽課&講義

　　本章學(xué)習建議以聽課為主，聽課的時候可以適當調(diào)節(jié)語速。一般都用1.5倍語速聽課，大概是由于這個速度不算太快，能聽得清楚，思路也容易跟上，另外這個語速可以讓大家節(jié)省很多聽課的時間，相同的時間里可以聽更多的內(nèi)容。建議大家可以邊聽課邊看視頻框右邊的文字講義，也可以把講義文檔下載之后再看，或者打印成紙質(zhì)版的再看。看講義的好處有很多，比如其中有兩點：一是可以快速回憶和瀏覽老師的講課內(nèi)容，加強對聽課內(nèi)容的消化;二是方便復(fù)習重點難點以及對它們進行有針對性的記憶。

　　3.關(guān)于本章的學(xué)習方法和學(xué)習技巧

　　在本章的學(xué)習中，因為本章內(nèi)容較少，可以利用好自己平時零散的時間進行學(xué)習，在學(xué)習中，大家可能會遇到一些不太好懂的語句，比如：教材97頁最上面的那句話“在有些情況下，信息技術(shù)一般控制也可能對實現(xiàn)信息處理目標和財務(wù)報表認定作出直接貢獻”，讀完這句話，真的是不知道在說什么，下面給大家談下自己的理解：有些情況下，信息技術(shù)一般控制也可能對實現(xiàn)信息處理目標和財務(wù)報表認定做出直接貢獻，這是因為有效的信息技術(shù)一般控制確保了應(yīng)用系統(tǒng)控制和依賴計算機處理的自動會計程序得以持續(xù)有效地運行。比如做好程序和數(shù)據(jù)的訪問，就可以確保或降低相關(guān)財務(wù)數(shù)據(jù)被篡改的可能，從而保證相關(guān)會計科目期末余額的恰當性，為準確性、計價和分攤認定做出直接貢獻。

　　如果學(xué)習中遇到類似這樣的問題，可以多提問，多咨詢，多閱讀，多聽課，總會可以解決的。

　　4.做題

　　聽了課，看了講義，對知識點和考點都理解了，但是是否真的掌握了呢?這就要通過課程配套的習題來測試。大家可以根據(jù)自己的需要選擇自己認為合適的輔導(dǎo)書進行學(xué)習。審計教材這章內(nèi)容依舊沒有例題，只有一個表，只能參考課后習題，參考輔導(dǎo)書的習題。相信這些做完之后，也可以應(yīng)付考試了。

　　5.復(fù)習與總結(jié)

　　復(fù)習就是反復(fù)加強記憶，不厭其煩地反復(fù)看、反復(fù)記憶，直到理解并記住這些知識點。鑒于本章在學(xué)習中的重要性很低，所以大家掌握一些重要的考點即可。

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責任編輯：舒米勒