[摘要]就比如說(shuō)報(bào)考注會(huì)的時(shí)候，大家肯定也會(huì)考慮，值不值得考？（了解和評(píng)價(jià)審計(jì)對(duì)象的可審性）；畢竟需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力；自己在這注會(huì)考試中獲得的和付出的成正比嗎？（決策是否考慮接受委托）

　　第一階段：承接業(yè)務(wù)階段（把注會(huì)當(dāng)成被審計(jì)單位）

　　就比如說(shuō)報(bào)考注會(huì)的時(shí)候，大家肯定也會(huì)考慮，值不值得考？（了解和評(píng)價(jià)審計(jì)對(duì)象的可審性）；畢竟需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力；自己在這注會(huì)考試中獲得的和付出的成正比嗎？（決策是否考慮接受委托）；如果大家經(jīng)過(guò)一系列的思考與調(diào)查，發(fā)現(xiàn)考注會(huì)符合自己的切身利益，那么我們就開(kāi)始報(bào)名參加考試?yán)玻ê炗唽徲?jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)）。

　　第二階段：計(jì)劃審計(jì)工作

　　既然決定考試了，那我們就要開(kāi)始規(guī)劃如何備考6門(mén)，是1年之內(nèi)把6門(mén)一次性考了呢？還是穩(wěn)扎穩(wěn)打一年考個(gè)2,3門(mén)？（制定總體審計(jì)策略）。如果決定一年內(nèi)考6門(mén)，那如何安排時(shí)間，這便需要制定一個(gè)更加詳細(xì)的計(jì)劃（制定具體審計(jì)計(jì)劃）。當(dāng)然，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，所以在你全部考出來(lái)之前，你可能會(huì)不停的修正你的計(jì)劃。

　　第三階段：評(píng)估重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)

　　注會(huì)的難度相比不用說(shuō)大家都知道的，每年那合格率估計(jì)就能?chē)樛瞬簧偃耍私獗粚徲?jì)單位及其環(huán)境），不過(guò)既然選擇了參加注會(huì)考試，那不論你學(xué)習(xí)的目的是什么，60分就是你要攻克的一道大門(mén)，你能做錯(cuò)的題目只能在40分以下，這就是考注會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)（識(shí)別和評(píng)估重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)）。

　　第四階段：應(yīng)對(duì)重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)

　　有風(fēng)險(xiǎn)怎么辦？那我們就想法設(shè)法把這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)降到最低啊。聽(tīng)課、看書(shū)、做筆記、做習(xí)題、不會(huì)的答疑板解惑、跟大家一起討論等等都是降低風(fēng)險(xiǎn)的一種方法，當(dāng)然選用何種方法因人而異也因科目而異（實(shí)施控制測(cè)試和實(shí)質(zhì)性程序）。

　　第五階段：編制審計(jì)報(bào)告

　　當(dāng)然，經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，考試也越來(lái)越臨近了，此時(shí)我們需要做一些模擬試題來(lái)檢驗(yàn)一下我們是否真的掌握了（復(fù)核審計(jì)工作底稿和財(cái)務(wù)報(bào)表），還有以前做錯(cuò)的錯(cuò)題也要拿出來(lái)重新做一遍（評(píng)價(jià)審計(jì)過(guò)程中的重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)報(bào)）。接下來(lái)，那我們就要去考試?yán)玻綍r(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的一般都能及格（無(wú)保留意見(jiàn)）；平時(shí)沒(méi)有花費(fèi)很多時(shí)間的，此時(shí)就只能在及格和不及格直接徘徊（保留意見(jiàn)）；而那些由于各種原因，沒(méi)有學(xué)完的或者沒(méi)有學(xué)習(xí)的，那等來(lái)的也許只有明年繼續(xù)努力了（否定意見(jiàn)或無(wú)法表示意見(jiàn)）。

　　由于學(xué)習(xí)的固有局限性，所以有些審計(jì)的步驟并沒(méi)有在文中提到。大家也可以將審計(jì)的思路帶到實(shí)際的生活中，這樣更方便大家理解。

責(zé)任編輯：柴雨